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题名/责任者:

微时代技术与青少年虚拟自我认同危机/徐琳琳著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2022.1

ISBN及定价:

978-7-5203-9496-3/CNY88.00

载体形态项:

250页;24cm

并列正题名:

Micro-era technology and youth virtual self-identity crisis

丛编项:

沈阳师范大学学术文库

个人责任者:

徐琳琳 著

学科主题:

青少年-自我意识-研究

中图法分类号:

B844.2

一般附注:

本书是国家社科基金青年项目“‘微时代’技术引发的青少年虚拟自我认同危机及良心虚拟自我意识养成研究”(批准号14CZX057) 结题成果

书目附注:

有书目 (第227-248页)

提要文摘附注:

当古代思想家反思“自我”观念的时候, 已经在不同程度上触及到虚拟自我的问题。人们都有各自的与神、上帝或理想世界直接打交道的虚拟自我, 但这些虚拟自我彼此并不来往, 这是一种相互隔离的“类存在物”, 处于比较隐蔽的状态。在社会教育中, 学校要发挥教育主体的作用, 同时要优化家庭教育方式和培养青少年健康向上的自我意识。媒体要发挥健康舆论导向作用, 网络企业也要自律, 承担起相应的社会责任。最后要加强公众和网络媒体人的媒介素养的培养, 从多方面促成“微时代”下青少年虚拟自我的良性发展, 即不断由缺乏理性自觉的初级阶段的虚拟自我发展到真正由理性支配的自主的高级阶段的虚拟自我。

使用对象附注:

青少年自我意识研究者

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