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题名/责任者:

课堂研究/钟启泉著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2016.11

ISBN及定价:

978-7-5675-5608-9/CNY32.00

载体形态项:

210页;25cm

并列正题名:

Classroom researching

个人责任者:

钟启泉 著

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

中图法分类号:

G632+C

责任者附注:

钟启泉, 华东师范大学终身教授, 博士生导师, 华东师范大学课程与教学研究所名誉所长, 教育部社会科学委员会学部委员( 兼教育学与心理学学部召集人) , 国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员, 教育部教师教育专家委员会委员, 全国教育科学规划领导小组学科评议组成员, 上海市基础教育课程改革专家咨询委员会委员等。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书从作为儿童成长场所的课堂出发, 揭示其从“教堂”向“学堂”的转型, 探讨课堂世界的构图、课堂研究的视点、课堂研究的规范与方略, 以及如何在课堂研究中实现教师的成长。本书延续并升华了《读懂课堂》一书对课堂的剖析与思考, 汇集了作者10年来在“全国有效教学理论与实践研讨会”上的发言。

使用对象附注:

教学研究相关人员

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