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题名/责任者:

双语教育的国际视野:政策·实践·争议/(美) 约翰·彼得洛维奇编 袁梅, 张莞, 吴迪译

出版发行项:

北京:中央民族大学出版社,2020.1

ISBN及定价:

978-7-5660-1767-3/CNY58.00

载体形态项:

214页:图;24cm

统一题名:

International perspectives on bilingual education : policy, practice, and controversy

丛编项:

民族教育与全球化丛书

个人责任者:

彼得洛维奇 (Petrovic, John E.) 编

个人次要责任者:

袁梅 译

个人次要责任者:

张莞 译

个人次要责任者:

吴迪 译

学科主题:

双语教学-国际化-研究

中图法分类号:

H09

版本附注:

译自原书第3版

责任者附注:

袁梅, 女, 中央民族大学教育学院教师, 博士, 硕士生导师, 主要研究领域为中国少数民族教育。张莞, 女, 中央民族大学教育学院教师, 博士, 主要研究领域为中国少数民族教育。吴迪, 女, 2011年毕业于中国人民大学, 获得历史学学士学位, 2014年毕业于北京师范大学, 获翻译硕士学位。2013年获北京市人力资源和社会保障局英语二级笔译资格证书。

书目附注:

有书目 (第181-214页)

提要文摘附注:

本书主要围绕语言多元主义这一概念展开, 并对与语言多元主义相关的和教育语言政策和实践进行了阐述。由于人口和社会历史背景的差异对于教育意义和教育模式都有着不同的影响, 进行国际间的比较研究可以更好地了解不同地区的教育意义和模式。本书的写作目的是让相关的研究者们对部分国家的语言政策、教育实践以及研究争议有一个国际比较的理解。本书分为三个部分, 分别涉及双语教育政策、双语教学实践以及目前双语研究领域内的争议问题。

使用对象附注:

双语教学国际化研究人员

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